一、专业名称和代码

专业名称：针灸推拿学

专业代码：100502K

二、培养目标与基本培养要求

（一）培养目标：

以习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导，以“为党育人、为国育才”为己任，全面落实“以本为本、四个回归”的要求，实施医教协同育人，培养具备扎实的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的自主学习能力、崇高的人文情怀和优秀的职业素养，具有时代使命感和社会责任感，政治过硬、技术精湛、热爱祖国，掌握系统的中医药针灸推拿基本理论、基本知识和基本技能，扎实的中医临床诊疗能力，能够从事中医、针灸推拿学科的医疗、预防、保健、康复等方面工作，富有创新精神，具有自主学习和终身学习的能力，具有胜任中医针灸推拿教育、科研、文化传播以及中医药事业管理等潜质的中医针灸推拿专业人才。

（二）培养要求：

医学生应在思想道德和职业素养领域、知识能力领域、临床能力领域达到基本要求。

1.思想道德与职业素养要求

1.1 政治思想素质：树立马克思主义世界观，增强“四个意识”、 坚定“四个自信”、做到“两个维护”，遵纪守法，加强民族团结，自觉维护新疆稳定和长治久安，践行社会主义核心价值观。

1.2 职业素质：树立终身学习观念，不断追求卓越，在职业活动中重视医学伦理问题，尊重患者及家属隐私和人格，具有团队合作开展工作的精神，树立依法工作的法律观念。

1.3 人文素质：具有较宽厚的人文社会科学基础，了解医学与人文社会科学之间的内在联系，具备良好的文化艺术修养、优良的道德情操和审美情趣。

1.4 身心素质：掌握体育锻炼的基本技能，达到国家规定的体育锻炼合格标准。人格健全、意 志坚定，有正确的自我意识、自控能力和良好的人际关系，能与社会和环境发展变化相协调，具备良好的社会适应能力，具有健康的体质和良好的心理素质。能够了解影响医生健康的因素，如疲劳、压力和交叉感染等，并注意在医疗服务中有意识的控制这些因素。同时知晓自身健康对患者可能构成的风险。

1.5 秉持科研诚信和遵循科技伦理。

2. 知识能力领域的要求

2.1 掌握与针灸推拿学相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法。

2.2 掌握针灸推拿学基本知识、基础理论，掌握中医经典理论，了解中医学术思想发展史和主要学术观点，掌握中医养生、保健、康复等基本知识。

2.3 掌握针灸推拿治疗各种常见病、多发病的临床诊疗基本知识。

2.4 掌握必要的基础医学、临床医学基本知识。

2.5 熟悉预防保健、全科医学知识，能在卫生保健系统承担职责。

2.6 熟悉必要的心理学、医学伦理和人文关怀的有关知识。

2.7 熟悉国家卫生工作方针、政策和法规，了解中医学科发展动态和行业需求。

2.8 具有创新意识，能够进行临床数据的收集、整理、分析、管理，为后续临床研究打下基础。

3. 临床能力领域

3.1 具有正确运用针灸推拿基本理论和基本技能对常见病、多发病进行辨证论治的能力。

3.2 具有运用临床医学知识和技能进行系统体格检查，合理选择现代临床诊疗技术、方法和手段对常见病、多发病进行初步诊断、治疗的能力。

3.3 具有对常见危急重症进行判断以及初步处理的能力。

3.4 具有与患者及其家属进行有效沟通的能力，具有与同事和其他卫生保健专业人员等交流沟通与团结协作的能力。

3.5 具有对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识宣传教育的能力。

3.6 能够利用图书资料和计算机数据库、网络等获取新知识与新信息。

3.7 具有阅读中医药古典医籍和运用一门外语查阅医学文献和进行交流的能力。

3.8 了解并适当掌握公共卫生与预防医学、传染病防控知识。

三、学制与学位

1. 学制：五年

2. 学位：医学学士

3. 学年教学

第一学年：公共基础课通识教育学习；早期临床体验。第二学年：中医学、针灸推拿学、西医基础医学学习；

第三学年：中医学、针灸推拿学、西医基础医学学习；桥梁课程；第四学年：中医学、针灸推拿学、西医临床医学理论学习与见习；

第五学年：中医学、针灸推拿学、西医临床通科实习；临床技能和临床思维训练。

四、主干学科和主要课程

1. 主干学科：中医学、基础医学、临床医学

2. 核心课程（25 门）

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、系统解剖学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学基础、内科学、外科学。

3. 课程模块和教学目的

根据培养要求，课程模块共分为五个部分：公共基础课模块、专业基础课模块、专业课模块、专业限选课模块、实践教学模块。

3.1 公共基础课模块：主要培养学生具有良好的人文、科学与职业素养，培养学生掌握马克思主义基本原理，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义、集体主义精神，诚实守信，忠于人民，志愿为人类健康而奋斗的信念；培养学生终身学习的观念，掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医疗实践。主要由思想政治理论课、国家安全教育、形势与政策、大学英语、体育、军事理论、计算机与信息技术基础、大学生心理健康教育、就业指导课等课程组成。

3.2 专业基础课模块：主要培养学生中医药学基本理论、基本知识，必要的基础医学基本知识 和科学方法教育，为后续临床各科的学习奠定基础。主要由针灸推拿学导论、中医基础理论、系统解剖学、组织胚胎学、医古文、中医诊断学、生理学、生物化学、中药学、医学免疫学、病原学、病理学、内经、经络腧穴学、病理生理学、方剂学、金匮要略、刺法灸法学、医学伦理学、药理学、推拿功法学、诊断学基础（含物诊、心电图、实验诊断）、医学统计学、流行病学、伤寒论、推拿手法学、温病学、针灸推拿临床基础（PBL）、医学影像学、针灸技能综合实训、推拿技能综合实训等课程构成。

3.3 专业课模块：主要培养学生运用中医药知识与基础医学知识处理临床常见疾病的能力，对常见危急重症进行判断以及初步处理的能力，实现理论与临床实践结合，培养学生的中医思维，提高学生临床技能。主要由中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医骨伤科学、针灸治疗学、推拿治疗学、内科学（含传染病学）、外科学（含外科学总论）、急诊医学等课程构成。

3.4 专业限选课模块：主要拓展学生专业知识面，树立学生集预防、医疗、养生、保健、康复为一体的全科医学理念，具备依法行医的观念，尊重生命，重视伦理，全面提升学生的身心与职业素养。主要由中国医学史、中医儿科学、小儿推拿学、中医全科医学概论、卫生法学、卫生学等课程构成。

3.5 实践教学模块：

突出针灸推拿学专业 “早临床、多临床、反复临床”的中医学教育实践性特点。建立科学完整的实践教学体系，构建包含课程实践（实验课程、课中示教、课中见习）、专业实践（1 年临床毕业实习）、综合实践（军训和国防教育课程、劳动课程、开放性实验、科技创新等）和以专业角色体验为主的暑期社会实践（含学生自主选择医院见习 3 周/学年，共 9 周，三学年完成）等内容的完整的实践教学体系。

五、学时学分分配

表1学时分配表

1. 理论教学：

1.1 必修课（55 门）：其中涵盖了国家安全教育、公共课程、中医学专业认证规定的核心课程和国家中医执业医师资格考试课程，分别是：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、诊断学基础、内科学（含传染病学）、外科学（含外科学总论）、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、经络腧穴学、推拿手法学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿治疗学、医学伦理学。

1.2 专业限选课（6 门）：中国医学史、小儿推拿学、中医儿科学、中医全科医学概论、卫生法学、卫生学。

1.3 指定选修课（1 门）：阅读，计3 学分（其中精读1.5 学分，泛读1.5 学分）。

1.4 任意选修课程：为综合素质拓展课程，包括课堂公共任意选修课及网络通识课程两大类； 包含哲学与社会科学，自然科学与工程技术，历史、文学与文化，美育、体育和劳动教育，专项提升与素质拓展等五大模块，其中美育类课程至少获得 2 个学分，劳动教育类课程至少获得 1 个学分。

必修课程与专业限定选修课程实行学年学分制，任意选修课实行完全学分制。

2、实践教学形式：

2.1 实验教学：与基础理论教学同步的实践课程。

2.2 临床示教：与临床理论教学同步的实践课程。

2.3 案例分析：中医临床基础课程、中医学专业课程、思想道德与法治。

2.4 现场教学：中医临床基础示教课等相关课程（含参观标本馆、实验室、门诊、医院）。

2.5 专题讨论：如何传承发展中医？如何理解针灸推拿学简便效廉的优势等。

2.6 专题教育：每学年组织开展 1 次国家安全专题教育，积极引导学生将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。

2.7 社会实践：利用寒暑假进行医院见习，行业相关机构见习，“三下乡”大学生，“青年红色筑梦之旅”、“新疆学子百村行”等。

2.8 第二课堂：坚持学业为主的同时，通过参加拓展学生素质的思想引领、社会实践、志愿公

益、争先创优、团学工作及各类校园文化活动，完成相应学时要求，获得 2 个学分方能毕业。

3、毕业实习：实习预教育1 周，毕业实习48周，毕业考核2 周。

六、教学安排和时间分配

表2 教学时间分配表（按周计算）

七、教学方法

采用教师讲授引导学生自主学习和师生互动为主要特征的教学模式。通过在基础课、公共课中引入慕课、微课、雨课堂等教学手段，线上线下相结合，革新传统的课堂讲授模式；在专业课中引入模拟教学、PBL 等方法，实施并逐步推广横向和纵向的课程整合。

通识和中医、西医基础医学阶段强化核心课程和核心知识的“精讲多练”，以课堂理论教学、实验教学、实践教学为主，适当引入翻转课堂，辅以自主学习、PBL 教学。

临床教学阶段着重强化学生临床医学基本理论、临床思维能力、临床实践能力和职业素质的培养。临床见习采用病例讨论、小讲课、床边病例示教等多种形式，以增强实践能力。

临床实习阶段通过床边操作指导、教学查房、病例讨论、临床小讲课等多种教学形式，使学生将已掌握的知识通过反复的临床实践逐渐转化为独立开展临床工作的能力；对实习学生进行严格的临床技能训练，规范学生采集病史的技巧、体格检查、病历书写及各学科常见诊疗技术操作等。

八、成绩考核

1.考核方式

考核方式采取形成性评价、过程性评价和终结性评价相结合的方式，过程评价包括随堂测试、实验报告、床边考核、案例讨论和综述报告等，形成性评价侧重评价结果的及时反馈过程。终结性 评价包括课程结课考试、毕业综合理论和实践考试等。试题设计上侧重综合性题型，突出对学生临床思维能力的考核。

2. 评价要求

考核评价采用多种形式：

2.1 单科考试：必修课程考试分为期末停课考试和随堂考试，专业限选课程实行随堂考试。期末停课考试时间由教务处统一安排，随堂考试由学院根据教研室授课进度和停课时间进行安排。

2.2 等级考试：国家普通话水平测试 PSC（成绩需根据招生计划类型达到相应毕业标准），全国大学英语 CET-4 考试。

2.3 综合考试：

2.3.1 理论考核：专业基础综合考试、专业综合考试。

2.3.2 实践考核：实习出科考试，临床技能考核等。

2.4 毕业考核：毕业理论考试、临床技能考核

毕业理论考试采用卷面考试，学校统一命题、监考、阅卷；毕业临床技能考核在实习结束后由所在实习医院完成。

2.5 军事训练、社会实践、实习预教育和毕业实习等按 1 学分/周计算。

九、课程体系对毕业要求支撑明细表（见附件 1）

十、教学进程表（见附件 2）

十一、课程分目标与毕业要求对应关系矩阵表（见附件 3）

十二、毕业与学位授予

1. 在规定的学习年限内完成人才培养方案规定内容，符合培养要求，成绩合格，体质健康测试成绩达到《国家学生体质健康标准》合格要求，达到毕业标准者，准予毕业并颁发毕业证书。

表3 针灸推拿学本科专业毕业生最低要求学分对照表

2. 符合《新疆医科大学学士学位评定实施细则》标准者，授予医学学士学位。

表 4 针灸推拿学专业集中性实践教学环节安排

表5 第二课堂学分认定标准

本科生按照要求完成 210 第二课堂学时，“第二课堂成绩”记为 2 个学分。

附件1

针灸推拿学专业课程体系对毕业要求支撑明细表

附件2

教学进程表——针灸推拿学专业（五年制）

附件3

针灸推拿学专业课程分目标与毕业要求的对应关系矩阵表